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| 珠算加法(满五加)教学建议 | |
| 引用本文： | 储凤仙.珠算加法(满五加)教学建议[J].云南教育,1997(4). |
| 作者姓名： | 储凤仙 |
| 作者单位： | 曲靖市师范附一小 |
| 摘 要： | 六年制小学数学第四册第58页例5至例吕讲解“满五的”加法的各种情况，这一部分内容是珠算教学的一个难备现就个人的实践认识，提出如下教学建议。一、作好课前准备．减缓教学坡度1过好置换关。珠算“满五加”实质上是用了五进制。当两数和满五时，在算盘上置换为一个上珠。因此，建立“满五换广的意识是进行满五加的必备条件c这意识的形成，可借助学生实际生活中的事例进行渗透。如5个一分币对换1个五分币，5个指头合为一个拳头等。2．练好“补五”基本功。“满五加”的拨珠原理．是以5的组合与分解为基础的。所以，练好补工基本功是学生尽… |
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