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| 巧设情境,激活课堂——谈小学语文情境教学策略的运用 | |
| 作者单位： | ;1.沭阳县第二实验小学;2.沭阳县东关实验小学 |
| 摘 要： | 新课改理念下,小学语文教学需要践行以人为本、因材施教的教学策略,语文教学不再是传统的灌输式教学,而是发散学生思维、激活生动课堂,鼓励学生在和谐的课堂气氛中主动学习、互助合作、拓展分析与实践研究,由此,引入情境教学策略,激活语文课堂。本文从巧设生活情境、问题情境、故事情境、实践情境等方面探讨了小学语文情境教学策略的运用与实施。 |
| 关 键 词： | 小学语文 情境教学 以人为本 教学策略 |
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