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| “问”出一片精彩——摭谈小学英语课堂提问的“三性” | |
| 作者单位： | ;1.张家港市西张小学 |
| 摘 要： | <正>小学英语课堂教学中,依据教学内容,合理设计提问,是激发学生学习兴趣、促进学生自主学习的重要手段。通过课堂提问,不仅可以启迪学生思维,而且有助于发挥教师的主导作用,促进师生间的情感交流,提高课堂教学效率。因此,掌握好问题的设计技巧尤其重要。这里的技巧,实质就是一种方式、一种策略,教师需要深钻教材,抓住要害,精选问点,以提问促进学生思维的发展,使学生积极参与课堂讨论与语言实践。下面笔者结合教学实践,分别从课堂提问应具备的 |
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