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| 中外科学教育教学策略比较 | |
| 引用本文： | 马宏佳,周志华.中外科学教育教学策略比较[J].课程.教材.教法,2005(1). |
| 作者姓名： | 马宏佳 周志华 |
| 作者单位： | 南京师范大学化学与环境科学学院 江苏南京210097 (马宏佳),南京师范大学化学与环境科学学院 江苏南京210097(周志华) |
| 基金项目： | 全国教育科学"十五"规划教育部重点课题《以科学探究为核心的科学教育教学策略研究》资助。 |
| 摘 要： | 由于文化传统的不同、社会发展程度的差异以及意识形态的区别,不同国家研制的科学教育教学策略体现出不同的倾向和特色。对中外科学教育教学策略的比较研究将更好地促进科学教育的发展。基于有限案例的研究表明中外科学教育教学策略存在三方面主要差异:中外科学教育教学策略在教学内容载体选择上明显不同;价值取向上差异显著;研发方式与途径风格迥异。 |
| 关 键 词： | 科学教育 教学策略 比较研究 |
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