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| 论中小学心理健康教育教师专业成长的内在途径 | |
| 引用本文： | 赖运成.论中小学心理健康教育教师专业成长的内在途径[J].现代中小学教育,2013(2):65-68. |
| 作者姓名： | 赖运成 |
| 作者单位： | 福建师范大学教育学院,福建福州,350007 |
| 摘 要： | 中小学心理健康教育教师应正确看待心理健康教育的边缘化；树立整体观；塑造积极人格；扩大知识面,丰富社会阅历；提高知识教学能力、活动策划能力和心理咨询实战能力;注重从心理咨旬与治疗的原理、方法和技术中汲取心理健康教育教学养分；重视同行的交流和协作；遵守职业道德;注意转换职业角色和预防职业倦怠；注重工作的反思和总结等. |
| 关 键 词： | 中小学 心理健康教育 教师 专业成长 内在途径 |
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