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| 瞻前顾后,别有洞天——例谈如何钻研小学数学教材 | |
| 引用本文： | 王海燕.瞻前顾后,别有洞天——例谈如何钻研小学数学教材[J].新课程导学(上),2013(18). |
| 作者姓名： | 王海燕 |
| 作者单位： | 江苏省南京市栖霞区栖霞中心小学 |
| 摘 要： | 深入钻研教材,是实现优化课堂教学过程、提高课堂教学质量的前提,也是教学创造的智慧源泉."瞻前顾后"地钻研教材,就是对教材统观全局,在教材的系统中研究知识的形成和发展,把握知识的来龙去脉,领会每一部分教材的地位和作用.在教学实践中,我尝试着瞻前顾后地钻研教材,别有洞天地取得了丰硕的收获.
一、研究教材的整体结构,沟通知识之间的内在联系
我们对教材的钻研,不仅要研究本节课的教学内容,更要研究这部分内容与前后知识的内在联系.只有这样,才能了解到所教这部分知识是在什么样的基础上发展起来的,又是怎样为后面知识的学习做好准备的.也只有这样,才能在教学中增强意识性,注意沟通新旧知识之间的联系. |
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