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| 游走于词句,领会于心神——初中语文文本阅读教学的有效策略分析 | |
| 引用本文： | 刘艳.游走于词句,领会于心神——初中语文文本阅读教学的有效策略分析[J].新课程导学(上),2013(21). |
| 作者姓名： | 刘艳 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市第六中学 |
| 摘 要： | 伴随着新课改理念的不断深入人心,许多工作在教育一线的广大教师都能清晰地认识到“授人以鱼,不如授人以渔”的教育原理,开始在平时的教学实践中切实注意提高学生自主学习、自主探究的能力和意识.而在初中语文的学习过程中,文本阅读能力的培养长期以来一直是教学的重点,也是教学的难点.本文将结合具体的课例,浅要地对初中语文文本阅读教学的有效策略展开分析. |
| 关 键 词： | 初中语文 文本阅读 有效策略 |
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