| 在思想品德课堂教学中 让学生主动参与的尝试 |
| |
| 引用本文： | 钟贺琳.在思想品德课堂教学中 让学生主动参与的尝试[J].课外阅读,2011(10):55-55. |
| |
| 作者姓名： | 钟贺琳 |
| |
| 作者单位： | 江西省萍乡市经济开发区硖石小学,江西萍乡337000 |
| |
| 摘 要： | 在新一轮课程改革的大背景下，品德与生活课的教师们都在积极进行品德与生活课堂教学改革的探索与研究。什么样的课才是一节好的品德与生活课呢？我觉得在教学过程中，教师不能只关注自己讲得如何，教学的完成情况，而是要更多地关注学生学得怎样，学生领悟道理的情况；更多地关注学生的生活实际、思想实际，怎样通过教师的教，使教学与学生实际结合更紧密，教学更有实效，教师要把学生真正当作学习的主体，为学生有效学习、参与小学品德与生活课堂教学活动创设情境和各种条件。在学生参与教学活动中调动其内在的学习积极性，启发、引导他们通过自己的思考去分析问题、解决问题，从而获得道德认识的提高，使自己真正成为学习的主人。如何激发学生学习兴趣，让学生积极主动参与，成为学习的主人？以下是我在教学中的点滴体会。
|
| 关 键 词： | 学生主动参与 课堂教学改革 思想品德 品德与生活课 课堂教学活动 有效学习 学习积极性 课程改革 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
