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| 妙“问”连珠满堂生辉——幼儿教学中的提问艺术 | |
| 引用本文： | 许静.妙“问”连珠满堂生辉——幼儿教学中的提问艺术[J].课外阅读,2011(9):338-339. |
| 作者姓名： | 许静 |
| 作者单位： | 江苏省常州市永红街道中心幼儿园,江苏常州213015 |
| 摘 要： | 集体教学活动是我国幼儿园课程中很有特点的一类活动，而教师提问是集体教学活动中普遍存在且发生频率很高的教学行为。本文从三方面谈课堂提问的艺术。首先应提高认识，关注课堂问题，从而优化提问行为；其次要准确把握，有效预设问题，最后在组织活动中要随机应变，及时生成问题，关键在三个方面：要敏锐地发现幼儿的疑问，处理好幼儿的疑问将是活动的一个亮点，及时接好幼儿抛的球，在问题中与孩子有效地互动，善于运用幽默的语言，幽默而风趣的语言将使提问更精彩，使课堂更活跃。 |
| 关 键 词： | 提问 预设问题 生成问题 |
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