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| 丰蕴习题内涵提升思维价值 | |
| 引用本文： | 郭海燕.丰蕴习题内涵提升思维价值[J].小学教学研究,2013(7). |
| 作者姓名： | 郭海燕 |
| 作者单位： | 江苏启东市实验小学 |
| 摘 要： | 习题是学生进行有效课堂练习不可或缺的载体,是学生获取"四基"的重要平台,也是沟通数学知识之间、数学与生活之间的重要桥梁,是数学课程资源的有机组成部分.但在实践过程中,相当多的老师十分重视例题的教学,却忽视教材中对教材习题及其练习过程的设计研究,缺乏对习题内涵的深度挖掘,把教材习题仅仅作为作业让学生走过场,从而弱化了习题应有的数学价值、思维提升功能. |
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