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| 让学困生走出“困”境 | |
| 引用本文： | 黄新.让学困生走出“困”境[J].课外阅读,2011(10):115-115. |
| 作者姓名： | 黄新 |
| 作者单位： | 平桂管理区黄田英石小学,广西平桂542800 |
| 摘 要： | 任何一个班里都有学困生，学困生的转化是教师的一项重要工作，只有认真把这项工作落到实处，才能保证全体学生都得到全面发展，完成教学的根本任务。那么什么样的学生被定义为学困生呢？是指学生的智力水平正常且没有感官障碍，但其学习成绩明显低于同年级学生，不能达到预期的学习目的的学生。对于这样的学生只要我们找到适合他的教育方法，他们的学习成绩同样会有所提高。 |
| 关 键 词： | 学困生 全体学生 学习成绩 全面发展 智力水平 学习目的 教育方法 教师 |
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