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| 播种学困生学好化学的希望 | |
| 引用本文： | 马忠辉.播种学困生学好化学的希望[J].课外阅读,2011(10):122-123. |
| 作者姓名： | 马忠辉 |
| 作者单位： | 陕西省西乡县第三中学,陕西西乡725500 |
| 摘 要： | “学困生”，顾名思义，就是指学习成绩明显低于同年级学生、不能达到预期的学习目的而又智力水平正常的学生。义务教育阶段，“学困生”在各个学校都存在，从某种角度来看，这些学生没有感官障碍，但由于学习成绩差，他们是学校的弱势群体。笔者细心观察、深究，发现他们是由于个体差异，在学生群中暂时“学困”，学习成绩滑坡，思想不稳定，缺乏自信、学习被动，对完成学习任务有一定的困难。帮助他们脱“困”，完成学业，是每位教师义不容辞的责任和义务，也是全面实施素质教育的要求。学困生步入初三，又立即接触到新开设的一门课程—化学，如何促进“学生困”与“优秀生”在同一起跑线上共同学好新开课程，下面谈一谈我在教学初三化学课的一些做法。 |
| 关 键 词： | “学困生” 化学课 学习成绩 播种 义务教育阶段 责任和义务 智力水平 学习目的 |
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