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| 例谈让教材成为课程的重要资源 | |
| 引用本文： | 李加汉.例谈让教材成为课程的重要资源[J].小学教学研究,2013(10). |
| 作者姓名： | 李加汉 |
| 作者单位： | 浙江台州市椒江区教育教学发展中心 |
| 摘 要： | 美国教育心理学家加涅认为:"课程在本质上是一种教学事件."构成教学事件的主要因素是教师、学生、教材、环境.课程不仅仅是教材,教学也不是简单的"知识灌输"或是"知识移植"的过程,真正的教学过程,应当是学习主体(学生)和教育主体(老师,包括环境)交互作用的过程.学校里学生的学习主要是通过教材来完成的,因此,教师必须在课程意识的指导下静心思忖承载着课程目标的文本,努力使教材真正成为课程的重要资源. |
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