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| 评杨朔的《泰山极顶》——兼谈中学语文教学与编选教材的着眼点 | |
| 引用本文： | 刘子良.评杨朔的《泰山极顶》——兼谈中学语文教学与编选教材的着眼点[J].湖南城市学院学报,1981(4). |
| 作者姓名： | 刘子良 |
| 摘 要： | 《泰山极顶》一文(见初中语文课本第五册),长期以来被称为“在思想上艺术上都是很有价值”的作品,因而被做为范文选入了中学语文教材。但我觉得,在思想内容上,这篇作品却有值得商榷的地方,而在艺术上也不见得十分的佳。 文章从想到泰山极顶看日出起笔,进而联想到登上泰山,如果看不到日出的“寡淡”心情,在读者心头布下借以突出主题的悬念。结尾写登上极顶,由于天气“阴沉沉”的,终于没能看到日出,然而,作者的“心却变得异常晴朗”起来。为什么呢?原 |
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