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| 成长手册的设计及使用 | |
| 引用本文： | 郑运福,彭晓丽.成长手册的设计及使用[J].学科教育,2003(6):41-43. |
| 作者姓名： | 郑运福 彭晓丽 |
| 作者单位： | 深圳市莲南小学，广东深圳518004 |
| 摘 要： | 成长手册作为学科能力评价的工具，在设计中，我们注重五性：形象性，趣味性，学科性，直观、可操作性，评价多元性，使其充分发挥评价的激励功能、学习功能及教育功能，从各学科分阶段、分主题、全方位地记录学生的成长轨迹。 |
| 关 键 词： | 成长手册 学科能力评价 激励功能 学生评价 形象性 学习功能 |
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