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| 高效课堂创建的导学案编写策略 | |
| 引用本文： | 李银乐.高效课堂创建的导学案编写策略[J].教书育人,2013(14):19. |
| 作者姓名： | 李银乐 |
| 作者单位： | 山东莘县实验初级中学 |
| 摘 要： | 在高效课堂创建的过程中,为了有效地组织、引导学生高效学习,将高效课堂落到实处,导学案应运而生,成为高效课堂创建不可或缺的得力工具和推进高效课堂有效实施的重要手段。那么,如何设计和编写导学案呢?导学案是引导学生自主、探究、合作学习的方案,是高效课堂创建的主线。导学案设计重点要解决学生学什么、怎么学和学得如何的问题,要针对高效课堂的自主学习、合作交流、 |
| 关 键 词： | 引导学生 课堂 学案 合作学习 高效学习 学生自主 重要手段 落到实处 自主学习 合作交流 |
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