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| 新课程背景下课堂教学的有效性及其提高策略 | |
| 引用本文： | 黄小平.新课程背景下课堂教学的有效性及其提高策略[J].教书育人,2013(17):17-19. |
| 作者姓名： | 黄小平 |
| 作者单位： | 上海市静安区教育学院附校 |
| 摘 要： | 课堂教学改革是学校教育改革的主渠道。然而,课堂教学耗时多、收效低、"吃力不讨好"的尴尬现象已是人所共知。同时,传统的课堂教学既忽视作为个体的教师和学生在课堂教学过程中的多种需要和潜在能力,又忽视师生群体在课堂教学活动中多边多重、多种形式的交互作用和创造能力。于是在新一轮基础教育课程改革进行之时,讨论新课程背景下如 |
| 关 键 词： | 课堂教学活动 教学有效性 新课程 学生参与 有效教学 教学方法 课堂教学过程 教师 教学效能 课堂教学改革 |
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