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| 初中历史跨学科主题学习活动设计策略研究 | |
| 引用本文： | 魏付坤.初中历史跨学科主题学习活动设计策略研究[J].中学历史教学参考,2023(31):40-45. |
| 作者姓名： | 魏付坤 |
| 作者单位： | 北京教育学院丰台分院附属学校 |
| 摘 要： | <正>《义务教育历史课程标准(2022年版)》增设了“跨学科主题学习”,作为初中历史课程内容的第七个板块。这是对教师专业发展的新挑战和新机遇。为此,我们进行了较深入的实践探索,其中,长城研学“万里长城永不倒”跨学科主题学习活动通过整合历史、语文、音乐、美术、信息科技等学科知识,引领学生开展主题研究,取得了较好的效果。现以此为例(以下简称“长城案例”),谈一谈初中历史课程跨学科主题学习活动的设计策略。 |