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| 基于学习进阶的初中科学复习教学研究——以“浮力”为例 | |
| 引用本文： | 罗小飞,毛国永.基于学习进阶的初中科学复习教学研究——以“浮力”为例[J].物理教学探讨,2023(11):32-37. |
| 作者姓名： | 罗小飞 毛国永 |
| 作者单位： | 1. 慈溪市新世纪实验学校;2. 慈溪市教育局教研室 |
| 摘 要： | 复习教学为学生的认知发展提供了“阶”，让学生的学习能顺“阶”而上，并逐步建构知识、深化理解、实践应用。基于学习进阶理论，寻求进阶路径，确定进阶目标，探索设计方法，设计出了层次鲜明、定位准确的优质复习课。 |
| 关 键 词： | 学习进阶 复习教学 设计方法 |