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| 基于核心素养导向的单元教学探究——以小学二年级《过新年》单元教学为例 | |
| 引用本文： | 侯海燕.基于核心素养导向的单元教学探究——以小学二年级《过新年》单元教学为例[J].中小学音乐教育,2023(10):9-11. |
| 作者姓名： | 侯海燕 |
| 作者单位： | 陕西省西安市曲江第一小学 |
| 摘 要： | 艺术课程标准提倡以单元的形式组织学习内容。本文以二年级《过新年》单元为例,提出明确单元主题、制定单元目标,优化单元结构、凸显单元重点,采用多样实践活动、提升综合能力,采用多维评价、促进目标达成的单元教学策略,期望有效提升学生的学科核心素养。 |
| 关 键 词： | 核心素养 小学音乐 单元教学 |