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| 基于项目式学习理论的物理跨学科实践活动——以“物质的物理属性”为例 | |
| 引用本文： | 辛建军,邱洁.基于项目式学习理论的物理跨学科实践活动——以“物质的物理属性”为例[J].物理教学探讨,2023(10):76-80. |
| 作者姓名： | 辛建军 邱洁 |
| 作者单位： | 镇江市宜城中学 |
| 摘 要： | 《义务教育物理课程标准（2022年版）》增设了一级主题“跨学科实践”。在进行“物质的物理属性”教学时，设计项目式学习方案，能有效落实新课程标准要求，发展学生跨学科运用知识的能力、分析和解决问题的能力、动手操作的能力，培养学生积极认真的学习态度和乐于实践、敢于创新的精神。 |
| 关 键 词： | 项目式学习 跨学科实践 评价 |