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| 来华留学本科教育质量评价体系的构建 | |
| 引用本文： | 王笑然,王佶旻.来华留学本科教育质量评价体系的构建[J].黑龙江高教研究,2024(1):49-54. |
| 作者姓名： | 王笑然 王佶旻 |
| 作者单位： | 北京语言大学 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金重大项目“汉语交际能力标准与测评体系研究”（编号：15ZDB101）； |
| 摘 要： | 来华留学教育质量评价工作既是保障来华留学教育质量的关键，也是新发展格局下推进来华留学教育发展的路径之一。对28所高校的深入访谈文本进行扎根理论分析，发现影响来华留学本科教育质量的因素涉及个体、课堂、学校、系统等四大维度，形成相互调节、内外联动的影响机制。以该影响因素模型和CIPP评价模式为依据，构建来华留学本科教育质量评价指标体系的初步框架，提出以影响因素监测改进为中心的来华留学本科教育质量提升路径，建议围绕学生发展、课程建设、学校投入与管理、外部环境等方面完善来华留学本科教育质量的保障与评估机制。 |
| 关 键 词： | 来华留学教育 教育质量评价 扎根理论 影响因素 |