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| “双减”背景下“境脉式”作业设计与实践研究 | |
| 引用本文： | 刘玉岳,叶俊,侯毅玲.“双减”背景下“境脉式”作业设计与实践研究[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2023(31):66-68. |
| 作者姓名： | 刘玉岳 叶俊 侯毅玲 |
| 作者单位： | 1. 长沙市教育科学研究院;2. 长沙市明德华兴中学;3. 长沙市雨花区雅境中学 |
| 摘 要： | “双减”背景下如何创新设计学生作业,是当前广大地理教师面临的新挑战。文章基于地理学科情境化问题式教学特点,根据目标性、整合性、启迪性原则,提出了“境脉式”作业设计,展示了湘教版地理七年级下册世界区域地理相关作业设计案例,归纳出实践类、创作类、命题类三种作业类型。教师在作业设计过程中基于学科知识结构,结合真实情境将核心概念问题化,可实现巩固基础知识、形成学科思维、培育学科核心素养的目标。 |
| 关 键 词： | 双减 境脉式 作业设计 |