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| 新课标视域下数学导课环节优化设计策略例谈 | |
| 引用本文： | 陈瑞辉.新课标视域下数学导课环节优化设计策略例谈[J].内蒙古教育,2023(2):74-81. |
| 作者姓名： | 陈瑞辉 |
| 作者单位： | 福建省厦门市江头第三小学 |
| 摘 要： | <正>《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）在“课程实施”部分的“教学建议”中指出，要“注重发挥情境设计与问题提出对学生主动参与教学活动的促进作用，使学生在活动中逐步发展核心素养”。“在真实情境中提出能引发学生思考的数学问题，也可以引导学生提出合理问题。问题提出应引发学生认知冲突，激发学生学习动机， |