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| 超越看点 生成亮点 实境型片段教学中的生成策略 | |
| 引用本文： | 袁苍松.超越看点 生成亮点 实境型片段教学中的生成策略[J].中学政治教学参考,2012(25):19-20. |
| 作者姓名： | 袁苍松 |
| 作者单位： | 湖南省长沙市教育科学研究院 |
| 摘 要： | 片段教学的通常做法就是截取某节课的某个局部的教学内容,让教师进行10～20分钟的教学。在思想政治课实境型片段教学实践中,尽管看点颇多,如新颖的板书、精美的课件、丰富的事例等等,但仍然鲜有体现学生灵光闪耀的亮点生成。究其原因,笔者认为主要是"三心二意"造成的:学生存在"怯场心理""旁观心理"和"迎合心理",教师存在"精心预设凸显自我的功 |
| 关 键 词： | 片段教学 教师 引导学生 实境 生成 思想政治课 亮点 教学内容 怯场心理 教学情境 |
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