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| 信息技术与中学概率统计教学融合的历程与思考 | |
| 引用本文： | 骆世璇,孙小军,陈建明,赵天绪.信息技术与中学概率统计教学融合的历程与思考[J].教学与管理,2024(12):88-94. |
| 作者姓名： | 骆世璇 孙小军 陈建明 赵天绪 |
| 作者单位： | 1. 宝鸡文理学院数学与信息科学学院;2. 天津市静海区第四中学 |
| 摘 要： | 信息技术与中学数学教学的融合作为大数据时代基础数学教育研究的新指向，梳理两者融合的发展脉络是探寻其未来融合之路的重要前提。以概率统计为内容载体，以1978年以来的相关政策文本、课程标准（教学大纲）、教科书为明线，以中学数学课程的价值取向变化为暗线，采用历史研究法与内容分析法将信息技术与中学概率统计教学融合的演进历程划分为：滴灌融入的蛰伏期、联结融入的萌动期、依偎融入的显露期、磨合融入的孕蕾期、重构融入的绽放期。并且，从课标修订、教材编写、教师和学生发展等方面，为未来信息技术与中学数学教学的融合创新提出了几点思考。 |
| 关 键 词： | 信息技术 概率统计 课程标准 教科书 |