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| 我国创造教育的发展与取向 | |
| 引用本文： | 秦虹.我国创造教育的发展与取向[J].天津市教科院学报,2011(6):8-11. |
| 作者姓名： | 秦虹 |
| 作者单位： | 天津市教育科学研究院,天津,300191 |
| 摘 要： | 创造教育是培养创新人才的有效模式和形式,要实施创造教育,就必须了解创造教育的发展与趋向。因此,文章主要研究从我国改革开放以来,创造教育的研究和实施经历的几个不断深入发展的过程和阶段,创造教育发展的基本经验,创造教育发展的取向,以期为我国创造教育研究,为创新人才培养提供经验、理论和效法。 |
| 关 键 词： | 我国 创造教育 发展 取向 |
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