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| 程序翻译法对初学程序者的作用 | |
| 引用本文： | 梅俊华.程序翻译法对初学程序者的作用[J].教育信息技术,2008(2):8-10. |
| 作者姓名： | 梅俊华 |
| 作者单位： | 广东省广州市金道中学 |
| 摘 要： | 本文通过对学生认知特点、认知规律的剖析，从认知心理学的角度提出部分学生无法学好程序设计的原因主要是认知动力不足，认知结构缺陷，知识表征不当，并指出如何在教学中通过程序翻译法，提高学生的认知水平，从而提高学生的学习兴趣与成绩。 |
| 关 键 词： | 学习动机 认知结构 知识表征 思维载体 |
The Role of the Process Translating to the Beginning Lerner of Process |
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| Mei Junhua.The Role of the Process Translating to the Beginning Lerner of Process[J].Educational Information Technology,2008(2):8-10. | |
| Authors: | Mei Junhua |
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