| 以人为本的区域教育信息化促进校际公平应用策略研究 |
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| 引用本文： | 吴筱萌.以人为本的区域教育信息化促进校际公平应用策略研究[J].中国电化教育,2015(3):75-80,96. |
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| 作者姓名： | 吴筱萌 |
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| 作者单位： | 北京大学教育学院 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究一般项目(2011)“区域教学信息化促进教育公平的效能研究”(项目批准号:11YJA880117)课题研究成果 |
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| 摘 要： | 为了更加有效地利用教育信息化促进基础教育均衡发展、实现教育公平,需要深入研究不公平现象,丰富利用信息技术改善公平的应用策略。该文开展基于教师视角的校际不公平现象表现维度研究,发现校际间的不公平主要表现在资源不公平、机会不公平和管理不公平三个维度。同时,该文对当前教育信息化促进校际公平的相关策略进行了分析,发现目前的策略设计存在着功利主义、效率至上等倾向。以此为基础,该文提出教育行政管理部门应该以"以人为本"作为策略设计原则,利用信息技术,通过采用提供适切的资源、建立合作的机制、培育参与的文化等应用策略,促进区域内校际间公平的改善。
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| 关 键 词： | 校际公平 区域教育信息化 以人为本 应用策略 |
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