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| 试论学校规范管理与人文管理 | |
| 引用本文： | 邱静.试论学校规范管理与人文管理[J].辽宁教育,2010(12):19-20. |
| 作者姓名： | 邱静 |
| 作者单位： | 辽宁省儿童发展中心 |
| 摘 要： | 在素质教育全面推进,课程改革不断深化的今天,如何正确理解规范管理与人文管理之间的关系,并在学校管理中正确处理两者之间的关系,具有重要的现实意义。一、以规范管理推动学校发展所谓规范管理,主要有两层意思。其一,它是制度管理、规章管理,即将管理的要求和目标通过制度、机制来表达;其二,是把目标和要求标准化和量化。 |
| 关 键 词： | 人文管理 学校规范 制度管理 素质教育 课程改革 学校管理 学校发展 标准化 |
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