|
|||||
|
|
| 数学教学中“几何画板”的运用要恰如其分 | |
| 引用本文： | 陈经纬.数学教学中“几何画板”的运用要恰如其分[J].中学教学参考,2012(17):21-21. |
| 作者姓名： | 陈经纬 |
| 作者单位： | 广东鹤山市第一中学,529700 |
| 摘 要： | “几何画板”具有易用、简洁、开放、小巧和便于交流的特点，同时还独具表现几何空间关系的特性，特别适合用来开展和数学有关的教学演示和探索学习活动．“几何画板”强大的即时编辑功能、动画功能和函数功能在数学课堂教学中广泛应用．利用几何画板，通过改变数学教学模式，渗透数学思想和方法，可以培养学生的创新思维．它的应用使数学教学模式得到了根本性的变革，它不仅是一个便捷的交流工具，一个优秀的演示工具，一个有力的探索工具，一个重要的反馈工具， |
| 关 键 词： | “几何画板” 数学教学模式 交流工具 数学课堂教学 编辑功能 空间关系 学习活动 教学演示 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |