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| 培养初三学生历史知识的整合能力 | |
| 引用本文： | 王晓黎.培养初三学生历史知识的整合能力[J].黑河教育,2015(7). |
| 作者姓名： | 王晓黎 |
| 作者单位： | 逊克县第二中学 |
| 摘 要： | 由于初一、初二时学生对历史学习不重视，致使部分学生基础知识薄弱，存在两级分化现象。再加上学生学习的自主性差，导致虽然历史作为中考科目之一，但从中考成绩来看，普遍不高，特别是阅读材料题和有难度的选择题得分率较低。这种现状迫切要求教师转变教学方式，教会学生恰当的知识整合方法，理清线索，加深记忆，提高历史复习的效率。 |
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