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| 《DNA分子的结构》（第一课时）教学设计 | |
| 引用本文： | 姜焕焕.《DNA分子的结构》（第一课时）教学设计[J].黑河教育,2015(7). |
| 作者姓名： | 姜焕焕 |
| 作者单位： | 黑河市第一中学 |
| 摘 要： | 教材分析 “DNA分子的结构”是普通高中课程标准实验教科书人教版必修2中《遗传与进化》第3章第2节的内容。本节课是在学生学习了“DNA是主要的遗传物质”之后，继续从分子水平上进一步阐明遗传的本质。 DNA双螺旋结构的特点和碱基互补配对原则是学习“DNA分子的复制”和“基因表达”等内容的基础。本节课教材没有直接讲述DNA分子的结构特点，而是以科学家沃森和克里克的研究历程为主线，通过学生动手尝试建构模型，加深对DNA分子结构特点的理解。在构建模型的探究活动中，教师要引导学生开展合作学习，积极参与讨论交流，不断发现问题和解决问题，让学生在“自我创造”中获取DNA分子结构的特点和DNA分子的特性等知识。本节教学需要2学时完成，本节课为第1课时。 |
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