| 对发现教学法的再认识 |
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| 引用本文： | 胡胜.对发现教学法的再认识[J].沈阳教育学院学报,2003,5(1):115-117. |
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| 作者姓名： | 胡胜 |
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| 作者单位： | 沈阳大学师范学院体育系,辽宁,沈阳,110016 |
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| 摘 要： | 依据高师体育教育专业培养学生的目标，在高师体育教育专业教学中对“发现教学法”进行再认识。旨在找出更适合学生的教学模式。其模式将传统发现教学法的第一层发现有所发展，不仅研究学生学习新知识的时候如何进行发现学习，更注重深层发现，即在掌握新知识的基础上，思考如何将学会的知识传授给别人的第二层发现。其教学法完全符合高师的特点，更能提高学生的直觉思维和学习兴趣，使学生学习目的更加明确，教学效果显著。
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| 关 键 词： | 发现教学法 认识 体育教育专业 高等师范教育 教学效果 学习兴趣 教学方法 |
| 文章编号： | 1008-3863(2003)01-0115-03 |
| 修稿时间： | 2002年9月14日 |
Recognition of the discovery method of teaching |
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| HU Sheng.Recognition of the discovery method of teaching[J].Journal of Shenyang College of Education,2003,5(1):115-117. |
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| Authors: | HU Sheng |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | teachers' college physical education two-level discovery teaching method |
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