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| 高师院校通识教育刍议 | |
| 引用本文： | 孟旭.高师院校通识教育刍议[J].山西大学师范学院学报,2010(2):103-105. |
| 作者姓名： | 孟旭 |
| 作者单位： | 太原师范学院科研处,山西太原030012 |
| 摘 要： | 通识教育的目的在于为学生提供多学科、跨学科的知识,把学生培养成有全面知识、广阔视野和完整人格的＂有教养＂的人。现代科学的快速发展和素质教育改革的不断推进都对未来教师的综合素质提出了更高的要求。而当前我国高师院校通识教育的缺失已成为影响教师培养质量的一个重要因素。通过正确认识通识教育的哲学内涵,制定全面的通识教育计划,加强通识教育课程的实施,提高高师院校师资队伍质量等途径,有助于进一步完善高师院校的师资培养质量。 |
| 关 键 词： | 高师院校 通识教育 教师教育 |
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