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| 高中英语教师课堂教学评价能力的调查研究 | |
| 引用本文： | 聂晓云.高中英语教师课堂教学评价能力的调查研究[J].中学生英语,2013(4):10-11. |
| 作者姓名： | 聂晓云 |
| 作者单位： | 浙江省衢州市第一中学 |
| 摘 要： | 本文通过对6名高中英语教师的课堂教学评价能力的调查研究,比较了不同职称、学历、教龄、性别和任教年级的教师在课堂评价语言、评价方式、评价内容方面的差异,结果发现不同职称的英语教师的课堂教学评价能力没有存在显著差别;不同学历、不同教龄、不同年级的英语教师的课堂教学评价能力内容存在差别;此外,有的教师即时评价的时机把握不好、方式单一,评价内容往往侧重于知识并从维持课堂教学秩序的角度来进行;评价反馈简单化,肢体评价语言存在漠视或无视学生存在的情况。 |
| 关 键 词： | 高中英语教师 课堂教学评价 |
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