| 以读为本实现职校语文教学人文教育的渗透 |
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| 引用本文： | 李蓉.以读为本实现职校语文教学人文教育的渗透[J].职业技术教育,2006,27(14):63-64. |
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| 作者姓名： | 李蓉 |
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| 作者单位： | 石河子职业技术学院,第三分院,新疆,石河子,832000 |
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| 摘 要： | 阅读生活化真正体现了语文教学的人文关怀，有利于培养学生健全的人格，有助于培养学生学习的主动性。在职校语文教学中渗透人文教育，应培养学生的审美感受能力，鼓励网上阅读，构建良好的校园文化氛围。
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| 关 键 词： | 职业学校 语文教学 人文教育 阅读生活化 |
| 文章编号： | 1008-3219(2006)14-0063-02 |
| 修稿时间： | 2006年4月10日 |
Permeating Humanity Education into Chinese Teaching Based on Reading in Vocational School |
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| Li Rong.Permeating Humanity Education into Chinese Teaching Based on Reading in Vocational School[J].Vocational and Technical Education,2006,27(14):63-64. |
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| Authors: | Li Rong |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | vocational school Chinese teaching humanity education life reading |
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