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| 小学综合实践活动有效教学策略探析 | |
| 引用本文： | 沈开峰.小学综合实践活动有效教学策略探析[J].基础教育研究,2014(20). |
| 作者姓名： | 沈开峰 |
| 作者单位： | 灌云县沂北中心小学，江苏 灌云，222222 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学规划“十二五”立项课题“农村小学综合实践活动教学设计创新的研究”(课题批准号D/2011/02/077)的研究成果之一。 |
| 摘 要： | 时光从来都是最为珍贵的资产,而小学综合实践活动课程的课时数又非常有限,如果不能保证每一堂课、每一个实践活动都处于有效运行的状态,那将是一种损害学生发展、耽误学生成长的不作为教学。本文基于当前低效、走过场、形式化的小学综合实践活动教学现状,对如何促进该课程的有效教学进行了四个方面的探讨。 |
| 关 键 词： | 小学综合实践 教学效能 主体性 |
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