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| 高职数学研究性学习探讨 | |
| 引用本文： | 盛晓玲.高职数学研究性学习探讨[J].重庆职业技术学院学报,2007,16(4):45-46. |
| 作者姓名： | 盛晓玲 |
| 作者单位： | 成都职业技术学院,四川,成都,610041 |
| 摘 要： | 高职教学改革,强化技能培训,压缩了包括高职数学在内的基础课程的教学时间,教学模式落后严重地阻碍着学生创新精神和实践能力的培养。研究性学习是一种以学生为主,培养学生创新精神的教学模式,不仅有利于学生走出传统的学习模式,而且有利于服务专业基础课和专业课程的学习,使主体性教育得到实质性的体现。 |
| 关 键 词： | 高职数学 研究性学习 探索 |
| 文章编号： | 1672-0067（2007）04-0045-02 |
| 修稿时间： | 2007-05-19 |
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