|
|||||
|
|
| 寓教于乐巧评价 | |
| 引用本文： | 王迪.寓教于乐巧评价[J].山东教育,2011(5):33-33. |
| 作者姓名： | 王迪 |
| 作者单位： | 莒南县十字路镇第三小学 |
| 摘 要： | 一、采用鼓励性评语，让学生真正体验到成功的快乐
一年级的学生朗读课文有一定的困难，更不用说读流利、读出感情了。他们善于听背，但不善于看书读。有个学生朗读时一个字一个字地读，有时落字，有时添字。我耐心地帮他正确地读完课文， |
| 关 键 词： | 寓教于乐 评价 朗读课文 鼓励性评语 学生 一年级 耐心 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |