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| 幼儿园区域联动教研存在的问题及对策 | |
| 引用本文： | 周红梅.幼儿园区域联动教研存在的问题及对策[J].教育导刊,2015(7). |
| 作者姓名： | 周红梅 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市宝应县教育局 教科室,江苏扬州,225800 |
| 基金项目： | 江苏省中小学教研第九期重点课题“幼儿园区域联动教研的实践研究”(编号 JK9Z056)的成果。 |
| 摘 要： | 幼儿园区域联动教研是促进城乡教师专业成长，推动教育资源共享，提升区域幼教水平的重要举措，但由于存在联动教研管理缺失、主体缺席、内容缺陷、方式缺乏、反思缺少、文化缺省等问题，联动教研的实效不明显。文章提出提升区域联动教研实效的六大策略，以实现“教师个体提升、园所特色发展，区域整体推进、资源互补共享”的目标。 |
| 关 键 词： | 幼儿园 区域联动教研 教师专业成长 |