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分数的基本牲质教学设计

引用本文：	黄国举.分数的基本牲质教学设计[J].江苏教育,1994(2).

作者姓名：	黄国举

作者单位：	江都县黄思中心小学

摘要：	教学内容:分数的基本性质。六年制小学数学第十册第69—70页。教学要求: 1.使学生理解分数的基本性质。 2.培养学生观察、比较、抽象、概括等初步逻辑思维能力。教学过程: 一、旧知铺垫,引入新课 1.说出分数3╱4、6╱8、9╱(12)所表示的意义。
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