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| 在研究性学习中培养学生的元认知及其意义 | |
| 引用本文： | 郭红.在研究性学习中培养学生的元认知及其意义[J].宁德师专学报(自然科学版),2002,14(3):245-247. |
| 作者姓名： | 郭红 |
| 作者单位： | 福建省宁德市第一中学,福建,宁德,352100 |
| 摘 要： | 倡导研究性学习是普通高中新课程标准设立的新理念 ,为培养学生的元认知开辟了重要途径 .同时阐述了如何在研究性学习中培养学生元认知知识、元认知体验、元认知监控 3个方面的能力 ,以及在研究性学习中培养学生元认知的意义 |
| 关 键 词： | 研究性学习 新课程标准 元认知 培养 意义 |
| 文章编号： | 1004-2911(2002)03-0245-03 |
| 修稿时间： | 2002年4月26日 |
Cultivating students' meta - perception in research study and its significance |
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| Keywords: | |
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