|
|||||
|
|
| “三性融合”的应用型人才培养模式研究与实践——以成都师范学院物理学师范专业为例 | |
| 引用本文： | 李斌,杨祖念,张容,吴显云.“三性融合”的应用型人才培养模式研究与实践——以成都师范学院物理学师范专业为例[J].四川教育学院学报,2014(7):48-52. |
| 作者姓名： | 李斌 杨祖念 张容 吴显云 |
| 作者单位： | 成都师范学院物理与电子技术系,成都611130 |
| 摘 要： | 教师教育改革与发展的今天，新建地方师范本科院校应积极创新未来教师的培养模式以培养高质量的未来教师。文章结合我院实际情况，主要从课程体系的建设、课程内容的改革、教学模式与方法的变革以及评价体系的重新建构这几方面论述了物理学师范专业”三性融合”的应用型人才培养模式的实践。以期对物理师范本科生的培养提供借鉴，实现教育质量的提高。 |
| 关 键 词： | 物理学专业 人才培养 “三性融合” 地方师范 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |