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| 班级中游学生自主双向管理档案化实践探究 | |
| 摘 要： | 正一、问题的提出及设想在多年的班级管理工作中,我发现班级中有一部分学生,往往被老师有意无意地忽略掉了,这就是班级中的中游学生。这部分同学的学习成绩处在班级中游位置,既不像上游的同学成绩那样好,又不像后面的学困生学习那样困难,很难引起老师的特别注意。这部分同学往往得不到应该受到的关心和爱护,不利于他们的健康成长。这部分同学在班级中又往往占有相当的比例,对班级建设起着相当重要的作用。因此,中游学生的管理不论对学生个人成长还是对班级 |
| 关 键 词： | 实践探究 班级管理工作 学习成绩 个人成长 管理档案 班级凝聚力 高中学习 成长足迹 班级教育 家庭教育 |
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