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| 本科教学质量:高等学校如何报告? | |
| 引用本文： | 邹晓平.本科教学质量:高等学校如何报告?[J].高教探索,2013(2). |
| 作者姓名： | 邹晓平 |
| 作者单位： | 东莞理工学院 广东东莞 523808 |
| 摘 要： | 发布本科教学质量报告是改进高等教育质量的新举措,在发布之前首先应该梳理清楚三个问题,向谁报告?报告什么?怎样报告?投资者、未来的学生和家长、校内师生、校友、同行、人才需求单位、社会大众、高等教育学研究专家,都是高等教育的利益相关者,也是本科教学质量报告不同角度的关注者.报告应该有学校使命——质量观——质量标准和存在的主要问题——改进举措和预期目标——评价指标、方法和程序——评价结论这样的逻辑框架.报告应该提供多个样式满足不同利益相关者或是快速了解,或是全面了解,或是深度分析的需要. |
| 关 键 词： | 高等教育质量 本科教学质量 质量报告 |
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