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| 口语交际视角下的低年级写话训练 | |
| 引用本文： | 吴育培.口语交际视角下的低年级写话训练[J].基础教育研究,2012(24):33-34. |
| 作者姓名： | 吴育培 |
| 作者单位： | 南通市港闸区教研室,江苏南通,226005 |
| 摘 要： | 2011年版《义务教育语文课程标准》明确指出：“要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合，相互促进。”其实，语言是整体的。听、说、读、写这几种语言技能应该结合起来进行综合训练。尤其是口语交际往往和作文有着密切的关系。如果两者能够实现有机的融合，形成口语交际型的作文教学，就能取得整体教学的最优化效果。尤其是在低年级启动口语交际型习作教学，可以为提高小学生的习作水平奠定坚实的基础。 |
| 关 键 词： | 口语交际教学 低年级 写话训练 《义务教育语文课程标准》 语言技能 作文教学 阅读教学 写作教学 |
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