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| 高中英语体验教学的实践探索 | |
| 引用本文： | 赵兴华.高中英语体验教学的实践探索[J].快乐阅读,2012(29):56. |
| 作者姓名： | 赵兴华 |
| 作者单位： | 河南省荥阳市实验高中 |
| 摘 要： | 采用体验教学方法可以让学生在自觉体验过程中完成学习任务,激发学生接受语言、使用语言甚至探索语言的主动性,从而使英语教学的效能达到最大化。体验教学法最终的目的是要让学生主动地参与语言教学过程,激发师生双方参与教学活动的热情,强化英语教学各环节的效率,全方位提高英语教学的质量。笔者经过多年的英语体验教学实践,有以下几点体会与大家分享。一、多渠道创设语言体验情境在情境设计的过程中,尤其要强调素材的收集。教师可以通过多种方 |
| 关 键 词： | 体验教学法 语言情景 英语教学 学生体验 情感体验 高中英语 全方位提高 教师 情境设计 教学方法 |
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