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| 城郊薄弱学校新教师职业倦怠现象的社会学分析 | |
| 引用本文： | 卢婷.城郊薄弱学校新教师职业倦怠现象的社会学分析[J].文教资料,2012(21):114-116. |
| 作者姓名： | 卢婷 |
| 作者单位： | 扬州大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 新任教师职业倦怠现象已经引起了人们广泛的关注,本文在调查城郊薄弱地区新教师职业倦怠现状的基础上,对其形成原因进行了较为深入的社会学分析。经过研究,本文认为城郊薄弱学校新教师职业倦怠现象普遍存在,产生其现象的社会机制是新任教师在单位内外资源博弈中处于弱势,城郊学校教师管理制度的不合理,城郊教师文化对新教师的同化效应。通过社会学的分析,以期人们更加理性地看待城郊薄弱学校新教师职业倦怠的现象。 |
| 关 键 词： | 城郊学校 职业倦怠 社会学 |
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