|
|||||
|
|
| 实用文教学内容的确定路径 | |
| 引用本文： | 袁爱国.实用文教学内容的确定路径[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2015(4):64-67. |
| 作者姓名： | 袁爱国 |
| 作者单位： | 江苏省宝应县实验初级中学,225800 |
| 摘 要： | 不少教师教学实用文时,忽视了实用文的文体特征和阅读规律,导致教学的有效性不高.合宜的实用文教学内容,首先需要关注文本体式,以文本特性定内容;其次,发掘某一篇文本的教学价值,凸显教学内容的规定性与差异性的统一;再次,立足于语文实践,学习语言文字的理解与运用;最后还要关注学情,重构教学内容,提升学生的实用文阅读素养. |
| 关 键 词： | 实用文 教学内容 语文实践 阅读素养 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |